Кормить значит ❤️ любить...

post-cover

Когда вы понимаете, что накормить ребенка не получается, это может вызывать разные чувства, ребенок может быть усталым, может быть слишком жарко, у малыша могут резаться зубки. И обычно, этот первый раз не особо запоминается и не вызывает беспокойства, но вот нежелание малыша есть входит в привычку, он все чаще отказывается от еды, он выбирает одни и те же продукты, но надо сказать, что ест их хорошо, он не вводит новые продукты в рацион, не пробует ничего из вашей тарелки, и может кричать, когда вы просто едите рядом с ним другую еду. Вот тут начинают формироваться проблемы, но чаще всего, об этом не знают ни родители, ни педиатры.

Возможно, если бы мы сразу отреагировали на поведение малыша с едой, мы могли бы избежать многих последствий в будущем, но чаще всего ко мне обращаются уже доведенные до отчаяния родители, поэтому сегодня не буду писать про профилактику, не доведение до проблем пищевого поведения и красные флаги этих самых проблем, сегодня хочу написать про прессинг, любовь и родительский долг, который сформировался в нашем обществе, и, в принципе, на всем пост-советском пространстве. Потому что у нашего человека кормить и любить это одни и те же понятия.


Никто не любит нас больше, чем наши бабушки, этот феномен даже исследовали ученые, что любовь бабушек и дедушек сопряжена с меньшей ответственностью за чадо, у них, обычно, нет потребности загружать свой мозг тем, какой ребенок вырастет из внука, но, по крайней мере, не так сильно, как родителям. Они любят без оглядки и очень искренне. А еще они кормят. И если чадо не ест, на голову мамы и на ее жизнь начинается давление, что она плохая мать, что из ребенка ничего не вырастет, что он будет «рахитный», болезненный и так далее. Это не каждой маме под силу пережить. И все это делается ради высшей цели, потому что ребенка любят. Любят и хотят накормить, хотят именно так проявить свою любовь и заботу.


Но если со старшим поколением еще как-то понятно, то к маме то и дело будут подходить знакомые и незнакомые, которые будут читать ей нотации и давать советы по кормлению ребенка.

-Кормите грудью после года? Да это все баловство, надо отучать.

- Не кормите грудью? Что же вы за родители такие, ребенок вырастет неправильно, потом у него проблемы будут…

- Он ест только мясо? А как же овощи и фрукты, в них все витамины.

- Ваш ребенок не ест мяса? Там же белок, как его мозгу развиваться…


От педиатров, гастроэнтерологов, стоматологов, неврологов тоже помощи не дождешься в этом вопросе.

- Может вы невкусно готовите?

- Может вам отдать его в садик, пусть там разбираются с питанием?

- Ну дайте ему киви/кору дуба/свеклу/орехи/глаз дракона, у него сразу аппетит улучшиться…

Маме сложно выстоять, она и сама может понять, что что-то идет не так, но как быть, ей понять сложно, так как в нашем обществе не сформировалось помогающей профессии в области питания. Вроде бы мы знаем, что даже детский диетолог где-то существует, но что он знает кроме столов №9 и №5, нам представить сложно. А ведь этого специалиста очень долго учили в университете и потратили на его образование кучу времени и средств.

И вот мама может быть в отчаянии, и искать средства для решения вопроса, или может принять ребенка таким как есть и не искать их, постепенно углубляясь в проблему и игнорируя ее.

Но было бы намного проще, если бы в нашем пространстве кормить и любить были немного дальше друг от друга. И если бы мама не проецировала на себя, что, если она не может накормить, значит она плохая мать. Потому что дальше этот список может расти до бесконечности.

Не можешь накормить – плохая мать!

 Малыша не приучили к горшку – плохая мать!

Он закатил истерику в общественном месте – плохая мать!

Он плачет перед садиком и плохо привыкает к расставанию – плохая мать!

Он не выучил стишок для праздника – плохая мать!


Я сама лично подписала в садике документы, что я отказываюсь от претензий к логопеду-дефектологу, так как не могу гарантировать определенный объем работы над логопедическими проблемами моего ребенка дома. Подумайте, я не могу спросить у логопеда что происходит с ребенком в садике, так как я дома плохо работаю с ним.

А если так подумать, то к школе этих вопросов прибавится – презентации, контрольные, выучить новую тему, создать новую экспозицию, принести скворечник…

Наша задача любить подменяется любыми другими понятиями – кормить, одевать, развивать, корректировать, догонять «норму», воспитывать и заниматься-заниматься-заниматься.

Вчера соседка сказала мне, что так как Леве уже 5 лет (вчера исполнилось) нам пора думать о школе и подготовке к школе. Этот бег за социальными нормами и достижениями никогда не закончится, так как после школы точно есть университеты, и где-то даже есть Беркли и Лига Плюща, и кто-то точно туда пойдет учиться.

Поэтому, если учесть, что вам бежать за социальными ступенями и наградами с вашим ребёнком еще целую его жизнь, то остановитесь и подумайте, как вы можете его просто любить? Что это будет за время, в которое вы сможете любить его, невзирая на социальные достижения и нормы, и любите его, обязательно. Если еще не умеете, то подумайте, как было бы вам приятно, чтобы вас любили, ретранслируйте это на вашего ребенка и начинайте по чуть-чуть, вводите это в привычку, закрепляйте результаты. 


Любить не значит кормить, не значит заниматься, не значит дарить подарки. Любовь это что-то совсем иное, оно будет у каждого своим. Но если вы сейчас начнете это делать, то совсем скоро, вы увидите результаты там, где не ждали.

А с пищевым поведением мы точно разберемся! 


Автор заметки: Тогулева Валентина, Магистр в области психологии и педагогики детей с РАС, дефектолог, специалист по пищевому поведению у детей с РАС, ОВЗ и нейротипичных детей.
Контакты для связи: v.toguleva@gmail.com
+7 915 009 70 81 (консультирование по пищевому поведению детей с РАС, ОВЗ и нейротипичных детей и взрослых). 

ИП Тогулев Арсений Евгеньевич ОГРНИП 319774600049851 ИНН 502712853694